- Информация о материале
- Опубликовано: 21.08.2016, 17:00
- Просмотров: 14858
Буклет
Отчет по профориентационной деятельности в МАОУ «СОШ № 85» за I полугодие 2018-2019 учебного года.
Цель школы: Обеспечение каждому школьнику индивидуальной траектории развития с учетом его физиологических и психических особенностей и склонностей.
Задачи школы:
- проводить диагностику уровня развития обучающихся;
- по результатам диагностики распределить обучающихся школы на разные группы уровня развития;
- запланировать систему работы с обучающимися, способствующую развитию личности каждого школьника, исходя из его индивидуальных особенностей, склонностей и интересов;
- создать и реализовать систему мониторинга развития личности каждого обучающегося в учебно-воспитательном процессе;
- разработать критерии составления портфолио и его структуру на учащихся школы № 85;
- создать индивидуальные портфолио учащихся школы № 85 с целью их мотивации и самореализации.
Цель воспитательной деятельности школы: создание условий, способствующих развитию интеллектуальных, творческих, личностных качеств учащихся, их социализации и адаптации в обществе на основе индивидуального и валеологического подхода, формирования устойчивой ценностной установки на здоровый и безопасный образ жизни, организации КТД во внеурочной деятельности в рамках воспитательной системы школы.
Задачи воспитательной деятельности школы:
- формирование духовно-нравственных качеств личности;
- разностороннее развитие учащихся, формирование их творческих способностей, создание условий для самореализации личности в соответствии со своими склонностями и интересами;
- расширить систему работы дополнительного образования в школе;
- популяризация преимуществ здорового и безопасного образа жизни, расширение кругозора в области физической культуры, спорта и краеведения;
- формирование патриотических чувств и гражданского сознания, формирование гуманистических отношений к людям и природе;
- воспитание дружеских взаимоотношений между детьми разных возрастов;
- систематизировать работу медико-психологической службы в школе совместно с социальным педагогом, систематически вести работу по предупреждению правонарушений в школе и общественных местах;
- совершенствование системы семейного воспитания, повышение ответственности родителей за воспитание и обучение детей.
Направления воспитательной деятельности
| № | Направления в работе | Мероприятия | Сроки |
| 1. |
Социально – нравственное Усвоение понятий о социальных нормах отношений, в том числе – общечеловеческих ценностях, приобщение учащихся к культурным ценностям, нравственным традициям народа. |
Классные часы «Толерантность». | 1 раз в четверть. |
|
Неделя добра (благотворительные акции «Сердцем к сердцу», «С чистого листа»). Акция «70 добрых дел» (посвященная, 70 – летию победы над Японией,). |
1, 4 четверть. | ||
| Праздничные мероприятия, посвященные «Дню пожилого человека». | Октябрь | ||
| Экологическая акция «Летопись добрых дел по сохранению природы». | Октябрь | ||
| 2. |
Гражданско – патриотическое Формирование гражданской позиции, политической культуры, философско –мировоззренческая подготовка |
Уроки города. | 4 неделя (Сентябрь, ноябрь, январь, апрель). |
|
Уроки мужества, посвященные ВОВ. Встречи с ветеранами ВОВ. Дни воинской славы. |
1 раз в четверть | ||
| Календарь памятных дат. | В течение года. | ||
|
Классные часы по программе «Я – гражданин» Классные часы по программе «С любовью к городу» Классный час «Символика России». |
1 раз в четверть | ||
| Праздничные мероприятия: «День защитника Отечества». | Февраль | ||
| Классный час «День космонавтики» | Апрель | ||
| Праздничные мероприятия, посвященные «Дню Победы», | Май | ||
| Посещение музеев города, музея – заповедника «Красная горка». | 1 раз в четверть | ||
| 3. |
Общеинтеллектуальное Познавательная деятельность. Выявление и развитие природных задатков, творческих способностей, формирование готовности к самонаблюдению и сапознанию. |
Участие в школьных олимпиадах, конференциях, предметных неделях. | В течение года. |
| Участие в районных, городских, областных олимпиадах. | В течение года. | ||
| Диагностика психологического климата в классе, уровня развития обучающихся. | В течение года. | ||
| Мониторинг развития личности каждого обучающегося в учебно – воспитательном процессе. | В течение года. | ||
| Проведение психологических тренингов и индивидуальных встреч с учащимися и родителями. | В течение года. | ||
| 4. | ОбщекультурноеДеятельность в области эстетического и художественного воспитания. Развитие у учащихся творческих способностей, умения и навыков в художественной деятельности. | Традиционные праздничные школьные мероприятия. | В течение года. |
| Участие в районных, городских, областных конкурсах, выставках, фестивалях творческой направленности. | В течение года. | ||
| Посещение театров, кино, филармонии. | 1 раз в четверть | ||
| 5. |
Правовое Формирование правовой культуры, воспитания уважения к закону, к правам и законным интересам каждой личности, формирование экологической культуры |
Городская акция «Мы против СПИДа и наркотиков». | Декабрь |
| Городские антинаркотические акции «Классный час», «Родительский урок». | Октябрь, февраль | ||
| Классные часы по правам и обязанностям учащихся. | 1 раз в четверть | ||
| Классные часы, посвященные пропаганде здорового образа жизни «Привычки полезные и вредные» | В течение года. | ||
| Мониторинг и анкетирование обучающихся по их правам и обязанностям. | В течение года. | ||
| 6. |
Спортивно – оздоровительное Формирование основ физической культуры, воспитание потребности в здоровом образе жизни. Охрана жизни детей. |
Спортивные игры, конкурсы, эстафеты. | По особому плану |
| ГТО. | |||
|
Соревнования по настольному теннису. Соревнования по лыжным гонкам и т. д. |
|||
|
Спортивные праздники: «Осенние стары!», «Здоровый шаг», «Папа, мама, я – спортивная семья», «День здоровья». |
|||
| Дни здоровья. | |||
|
Классные часы, беседы о здоровом питании. Единый городской урок питания «Правильное питание – здоровое питание». |
В течение года. | ||
| Уроки безопасности (инструктажи по ПДД), профилактика ДДТТ. | В течение года. | ||
| 7. |
Трудовое Воспитание положительного отношения к труду как к важнейшей ценности в жизни. Развитие потребности в творческом труде, расширение знаний в области экономики. |
Организация дежурства в кабинетах. | В течение года. |
| Акции «Желтый лист», «Теплый дом». | 1 раз в четверть | ||
| Проведение субботников в школе и на пришкольном участке. | В течение года. | ||
| 8. |
Работа с семьей Формирование культуры семейных отношений, способности быть хорошим семьянином и жить счастливой семейной жизнью. |
Проведение родительских собраний. | 1 раз в четверть |
| Родительский всеобуч по программе «Семейные традиции». | 1 раз в четверть | ||
|
Индивидуальные беседы с родителями. Проведение совместных праздничных мероприятий |
В течение года. | ||
| Участие в акции Всероссийский «Родительский всеобуч». | 4 четверть. | ||
| 9. |
Работа по организации ученического самоуправления Развитие организаторских способностей, чувства ответственности, инициативы, самостоятельности, самоуправленческих начал. |
Работа с Советом школы, класса. Планирование работы на год. |
1 раз четверть |
| Проведение традиционных праздничных мероприятий и конкурсов. | В течение года. | ||
|
Проведение спортивных праздников. Организация трудовых акций и т. д. |
В течение года. |
Планы воспитательной работы
План воспитательной работы на 2015-2016 учебный год
Каникулы
План работы на период весенних каникул 2017г.
План работы на период летних каникул 2016г.
План работы на период весенних каникул 2016г.
План работы на период зимних каникул 2016г.
План работы на период осенних каникул 2015г.